大连第七十六中学

大连市第七十六中学位于大连市主城区的北部，是市内四区之一甘井子区下辖的一所热点学校。学校始建于1958年，原是小学建制，1977年改成初中，1993年重建。2004年，甘井子区教育局为了进一步扩大优质教育资源，将临近的厂矿改制学校86中学与76中学合并，现今一校两址。经过几代人的不懈努力，大连市第七十六中学稳居甘井子区初中梯队的前列，在区域内具有较大的影响力。学校遵循“尊重—为师生的科学发展服务”的办学理念，确定了“法儒融合”的管理思想。把培养“品德高尚，学识渊博，具有民族情怀和国际意识的现代中学生”作为矢志追求的育人目标。　　为了实现这一目标，学校在分析师生现状的基础上，实施“尊重的教育”，其内涵为“尊重教育教学规律、尊重师生的个性发展需求。”实施途径是“遵循一个策略，运行两个课题，突出三个教育，打造品牌初中。”一个策略指的是针对学生的学业基础、智力水平和性格特点提出“低起点，小步走，关注个体，面向全体，体验成功，主动发展”的教育策略。两个课题指的是尊重的教育引领下的《初中有效教学的实践研究》和《初中学生良好品德培养的实践研究》。三个教育指的是通过建立和完善德育课程体系，突出习惯养成教育、民族传统文化教育和系列主题教育。终实现打造“管理精细、教学精彩、育人精心、文化精致”的高质量、现代化、有特色的品牌初中的办学目标。学校占地总面积22520平方米，建筑总面积10670平方米。拥有物理实验室3个，化学实验室3个，生物实验室2个，多媒体音乐教室2个，美术教室2个，计算机教室2个，图书阅览室和电子阅览室各1个，融篮球、排球、羽毛球和乒乓球训练功能于一体的体育馆1个。　　学校现有34个教学班，1900多名学生，108名教职工。学校师资力量雄厚，他们既有先进的教育教学管理理念，又有丰富的教育教学实践经验。学校现有省市教师6人，特聘高级教师4人，区首席教师2人，市区级骨干教师21人，每个年级、每个学科都有学科带头人。他们在学校的发展中起到举足轻重的引领作用。“尊重教育”是大连市第七十六中学的办学特色。“尊重教育”的内涵是：“尊重师生的人格、尊重教育教学规律、尊重师生的成长规律、尊重师生的个性发展需求”。　　尊重教师，讲究和谐：“努力培养一支品德高尚、业务、踏实肯干、气质高雅、勇于探索的教师队伍”“尊重人性，锤炼师德”、“尊重差异，提高师能”、“尊重人格，优化师行”　　尊重规律，讲究高效：即以“技术密集型”的教学方式取代“劳动密集型”的教学方法　　尊重学生，张扬个性：只有学会尊重，才会懂得自尊；只有懂得自尊，才会形成自觉；只有形成自觉，一个有修养的人才得以造就。　　培育文化，传承尊重：追求“刻苦、求实、律己、明志”的学风、“严谨、博学、善教、爱生”的教风和“追求卓越、崇尚”的学校精神。几年来，学校先后获得“辽宁省电化教育先进学校”、“辽宁省贯彻《学校体育、卫生工作条例》学校”、“大连市中小学校园环境艺术化先进学校”、“大连市校本研修示范校”、“甘井子区示范学校”、“甘井子区艺术教育示范学校”、“甘井子区德育工作示范学校”、“教学成绩奖”、“教学管理奖”等荣誉称号。　校徽的寓意：圆代表精细化管理和示范化学校，学校以尊重教育为特色，培养学生全面、健康、和谐发展。　　卫星接收天线象征现代化教学手段运用到学校教育教学的各项工作之中。　　五线谱代表学校以艺术教育为特色项目，为社会培养有特色的人才。　　书象征学校以语文大阅读活动和古诗词鉴赏为校本课程，引领学生遨游书海。　　蓝色代表大连市第七十六中学是一所座落在海滨城市的美丽学校。　　绿色象征无数棵生机盎然的幼苗，在七十六中学的沃土上茁壮成长。　大连市第七十六中学现任领导班子共有领导11人，平均年龄41岁，全部为本科以上学历。以赵刚为现任校长的领导集体遵循“尊重——为师生的科学发展服务”的办学理念，确定了“法儒融合”的管理思想。在经过几年不断地努力后，大连市第七十六中学现已稳居甘井子区初中梯队的前列，在区域内具有较大的影响力。

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